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姐姐2-3歲的toddler group已經在弟弟出生的那天結束了,所以這陣子都沒有每週能跟美國小朋友互動的機會,本來3歲可以去申請head start的計畫,不過那個計畫很多人申請,以4歲優先,而且老公的收入也超過網站上看到的門檻,所以最後老公就決定放棄,因此姐姐在家裡荒廢了好一陣子。一直到之前姐姐跟我們說她好想去學校,想一想也該讓她去練練英文,我們才趁著暑假找了幾間學校來比較,最後選了一間收費不會太貴、設備跟師資也算不錯的preschool,然後選擇每週二四讓姐姐上全天班。

 

這個學校七點就可以送小孩過去,最晚五點半要來接走,若遲到的話好像會罰錢(面談時沒講到,但給我們的手冊裡有寫)。收費方式無論是full-time或是part-time都是每天55元(有些學校part-time去三天就會貴的跟full-time的價錢差不多),校方會提供小孩所有的個人用品,包括床墊、床單、被子、牙刷等等,也提供上下午的點心,不過午餐家長要自備,且不提供加熱。學校裡的職員看起來蠻專業的,老師看起來也蠻親切,環境跟設備都比另外參觀的兩家還好。至於姐姐喜不喜歡我就不知道了,上回參觀了三家她都各有喜歡的地方,不過沒辦法綜合起來,只好還是以我們的喜好及方便性為主。

 

我們決定從9月開始上課,在8月底的那個禮拜,學校說可以每天都去學校,時間由短漸長的讓小孩適應新環境。適應週姐姐天天都蠻開心的,等到正式上課的那週,兩天也都適應的不錯,而且每次她從學校回到家都很乖,行為表現比平常好很多,所以我們鬆了一口氣,想說應該不會有嚴重的分離焦慮吧~而且朋友的女兒也在同個班上,送小孩去的時候見到我家姐姐在學校裡看起來還可以,沒有哭,信誓旦旦的告訴我們一開始沒哭、後面就不會哭。

 

但但但事情絕對沒有這麼簡單,沒想到第二週開始大走樣了!我們猜想可能是前個週末去旅行玩太瘋,星期一旅行回到家,晚上聽到隔天要上學,就跟爸爸說她明天不要去學校了!星期二送她到學校竟然大哭,車都還沒開走老師就出來叫住我們,說姐姐針眼流血了(實為霰粒腫),無法留在學校,得去看醫生。隔天看完醫生還答應我們星期四要乖乖去上學,但到學校還是哭,哭到午餐時間沒吃飯,午睡的時候才勉強吃一點,到了下午只要有家長來接小朋友就哭,回到家依舊說她不要去學校。後來老師建議下週先縮短上課時間,提早在三點半去接她放學,看狀況再把時間拉長。

 

第三週的兩天還是哭,午餐還是沒吃幾口。星期二看到爸爸去接她,她竟然像逃難似的,到櫃子抓著她的便當袋就衝向爸爸XD。到了星期四竟然還迂迴的說她不想帶便當、想在家裡吃來表示她不想去學校。這次我終於想到去年有給她訂巧虎快樂版(腦子真是燒壞了!完全忘記有訂半年的月刊),九月份的教材剛好是幼稚園的單元,搭配巧巧幼稚園的教具一起玩很開心,覺得她對於去學校的想法有改善一點。

 

第四週有哭,但是哭的時間比較短了,星期四又更短了,放學接她回家的路上跟到家裡也比較有說有笑,老師說下個禮拜二如果可以維持的話,星期四就可以恢復全天班了~

 

第五週原本預計應該要適應了,沒想到星期二到校沒多久竟然嘔吐+流鼻血!所以只好返家休息,但其實回到家什麼症狀都沒有了,真不知道那是分離焦慮的症狀,還是爸爸晚上捲被子害她受寒造成的。星期四則是右眼霰粒腫開刀,因此也沒去上課,一整個禮拜都浪費掉了。但或許隔了一整週都沒去學校,姐姐倒是說她很想去,每天都問什麼時候可以去學校

 

第六週總算正常了,星期二還是3:30去接她,星期四則恢復5:30放學。這禮拜她在學校開心的玩、跟好朋友一起睡覺、互動也多了起來,從姐姐口中可以聽到更多小朋友的名字,想必她在學校已經有了同伴。學校主任(?)說姐姐完全變了一個人,還以為她是眼睛不舒服(霰粒腫)而哭鬧,但真實原因還是分離焦慮啦。

 

 

回想前幾週,姐姐每到了要上課的前一天,她一定會跟我們說她不想上課,然後也會特別的黏爸爸,還會抱住爸爸的大腿,甚至隔天起床她就會拖拖拉拉的,像是賴床啦、上完廁所還不起來、早餐故意吃很慢啦等等。我們問她為什麼不想去學校,她多半都是回答:因為找不到爸爸。有時候她知道如果她說不想上課我們會不高興,所以她就會說:我想要在家裡、我不要帶便當我要在家裡吃、家裡也有玩具可以玩、我不要睡午覺等等。

 

我們聽到她不想去上課,一開始還蠻有耐心的對待,但她脾氣拗的很,常常惹的我們不生氣不行,所以搞到我們還會說教說半天,不過她還沒適應學校之前,不管好說歹說都沒什麼用。後來我們覺得我們不應該表現出太過負面的態度,也不要再說教說半天了,若是她鬧著說不去學校的話,不必在這件事情大作文章,有時就裝做沒聽到XD,後來我針對她說去學校找不到爸爸來輔導,雖然不知道有沒有效果,但至少是聆聽她的心聲對症下藥。

 

現在只希望姐姐可以開開心心的去上課,不要因為過了個週末又走樣了...

 

 
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    meiyu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()